LABORATORIO DE INNOVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

Equipo central

María José Buttazzoni Fontaine

Educadora de Párvulos, UC. Creadora y fundadora del jardín Infantil Ombú, que se ha posicionado como un jardín infantil vanguardista, donde el aprendizaje es a través del juego. Co-autora del libro "Niños a comer", y co-creadora de Sôki, plataforma de innovación educativa.

Fundadora de "Juntos afuera", plataforma educativa y de defensa de la necesidad de educar de manera presencial y al aire libre a todos los niños y niñas.

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Magdalena Moreno Zuloaga

Psicóloga, con mención en Psicología Educacional, UC. También tiene un Diplomado en Administración de Negocios, de la misma Universidad.Investigadora senior. Fue Directora Ejecutiva de la Fundación Viento Sur. Consultora experta en investigaciones, evaluaciones y asesoría en políticas públicas en las áreas de Educación y Pobreza.

Ha liderado numerosas investigaciones y asesorías para Ministerios, Fundaciones, Municipalidades, entre otros.

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Antonia Valdés Bulnes

Psicóloga clínica UC, Master en Psicología de la Educación, Universidad de Barcelona; Doctora en Psicología de la Educación, Universidad de Barcelona. Investigadora y Consultora en temas de Psicología, Infancia y Educación. Ha sido consultora para UNICEF, la Agencia de Calidad de la Educación, la Subsecretaría de Educación Parvularia, la Subsecretaría de la Niñez y múltiples Fundaciones, Colegios y organismos. Es profesora en la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo.

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Macarena Martínez Corte

Psicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Diplomado en Educación Inclusiva y Discapacidad de la misma universidad, con más de 10 años de experiencia en colegios de distinto tipo de dependencia y de distintas regiones de Chile. Macarena tiene experiencia tanto en formación docente como en apoyo en la planificación, implementación y evaluación curricular y didáctica.

María Trinidad Vial Fourcade

 

Psicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile, con un Máster educacional en Early Years Education de UCL, Londres. Trinidad cuenta con experiencia en investigación, evaluación y asesorías en el ámbito escolar y preescolar, además de clínico.

Sebastián Jouannet de la Jara

 

Sociólogo. Pontificia Universidad Católica de Chile.

Diplomado en Pensamiento y Literatura Femenina Latinoamericana, Universidad Católica de Valparaíso 

Máster en Creación Literaria, cursando actualmente. Barcelona School of Management, Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. 

Profesionales asociados

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Josefina Pérez Cruz

Asistente Social con mas de 15 años de experiencia en articulación, gestión e implementación de políticas y programas en el nivel nacional, regional y comunal, desde la Administración Pública, Fundaciones y Universidades, formando y capacitando equipos de profesionales de las áreas sociales a lo largo de todo Chile de tal manera de generar encuentro entre la teoría y la práctica a nivel local, potenciando las alianzas entre los distintos actores del territorio. Esto, en el marco de mejorar la aplicabilidad de las políticas y programas a través de una atención ciudadana de calidad para que las políticas logren impactar positivamente en las personas, mejorando su calidad de vida y estas generen valor público.

  • Dipl. Cohesión Territorial para el Desarrollo: Políticas y Estrategias- RIMISP-FLACSO

  • Magíster en Gestión y Políticas Públicas, Depto. Ingeniería Industrial - U. de Chile

  • Dipl. Gerencia Pública, Depto. Ingeniería Industrial - U. de Chile

  • Dipl. Descentralización y Desarrollo Local - Universidad Alberto Hurtado

  • Asistente Social - Universidad del Pacífico

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María Paz Olivos Huneeus

Filósofa UC y Master en Psicología con mención en terapia sistémica familiar e infantil (MA in Counseling Psychology MFCT, Palo Alto University), con 10 años de experiencia en el rubro escolar como docente de Filosofía y Psicología. 

 

Co-fundadora del Departamento de Psicología Escolar en una institución educacional, Psicóloga Escolar a cargo del nivel Preescolar, Primer y Segundo Ciclo Básico, capacitada como educadora (Fundación Impulso Docente, 2017) y como docente especializada en la enseñanza de Filosofía (UC, 2012), con especialización en temáticas de desarrollo infantil y adolescente, capacitando a docentes y Consejo Directivo Escolar en temas de crianza respetuosa, disciplina positiva y desarrollo socioemocional. 

En el ámbito académico se ha desempeñado como Instructora Adjunta de la Facultad de Filosofía UC, y actualmente como docente universitaria de la carrera de Psicología de la UFT.

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Soledad López de Lérida Milicic

Psicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Doctora en Psicología de la misma universidad. Ha realizado diversos diplomados en el área de la educación y cuenta con un Postítulo de psicoterapia sistémica para niños, niñas y adolescentes de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Es diplomada en Intervención en crisis y su tesis doctoral explora el impacto emocional del terremoto sobre algunas comunidades educativas.

 

Vasta experiencia en el área de la psicología y la educación. Sumado a ello, amplia experiencia académica y de investigación, siendo docente en diversas universidades y presentando numerosas publicaciones (libros dirigidos a adultos y cuentos dirigidos a niñas y niños), para fortalecer la parentalidad positiva y el bienestar socioemocional. Recientemente publicó el libro “Tres chanchitas en cuarentena”, junto a Neva Milicic y Jimena López de Lérida.

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Margarita Irarrázaval Mery

Especialista en aprendizaje experimentado con un historial demostrado de trabajo en el campo de la educación.

 

Experta en Estrategias Metacognitivas, Discapacidades de Aprendizaje, Comprensión de Lectura (cinco pilares de lectura), Destrezas de Estudio, Currículo Matemático y Formación de Profesores.

 

Profesional con Master en Enseñanza del Idioma Inglés y experiencia laboral en el sistema educativo de Estados Unidos

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María José Saffie